一、 實施目的：

　　建立給孩子的閱讀習慣，讓孩子發現閱讀樂趣、體會閱讀喜悅、分享閱讀快樂、開啟閱讀渴望；經由深度閱讀，使閱讀紮根、讀書成為一種生活，進而提昇孩子的語文能力。

二、依據：

　　本校校務實施計畫

三、實施要點：

〈一〉由低、中、高年級老師依據學生之身心發展，製定閱讀心得報告用紙，供學生取用。

〈二〉訂定『書香制度』落實閱讀指導。

1、閱讀30本課外書並完成30篇閱讀心得報告，核發「閱讀小學士」證書。

2、閱讀60本課外書【其中需包含10本以上非文學類課外書】並完成60篇閱讀心得報告，核發「閱讀小碩士」證書。須有一張或一張以上「閱讀小學士」證書。

3、閱讀100本課外書【其中需包含10本以上英文類課外書】並完成100篇閱讀心得報告，核發「閱讀小博士」證書。須有一張或一張以上「閱讀小碩士」證書。

4、閱讀50本課外書籍並完成10篇閱讀心得報告，由家長及導師認可後，核發「閱讀小高手」證書。【限低年級申請】

修訂〈三〉推行『閱讀集點卡』活動

1、閱讀10本課外書並完成閱讀心得紀錄，由老師認證核發「悅讀樂」貼紙一張。每集滿一張「閱讀集點卡」，可再向老師拿取一張新的集點卡，並核發「好榜樣」貼紙一張。

2、本套集點卡共有六十種植物圖鑑可供蒐集，並可作為學生的閱讀書卡。

3、本辦法與「書香制度」並行，但學生如需申請閱讀獎狀，則須附上讀心得報告。

修訂〈四〉推行『閱讀寫作指導』

1.由老師指導學生每學期至少閱讀十本書，並指導學生完成閱讀心得寫作。

2.閱讀能力較差學生可經由老師認定減少本數，但至少要閱讀五本。

3.閱讀心得寫作成績列入該學期語文領域作文項目成績。

4.閱讀心得寫作於教務處定期抽閱作文作業時一併列入抽查項目。

〈一〉「閱讀小高手」由家長及級任導師認可核發。

〈二〉「閱讀小學士」由級任導師認可後向設備組申請核發。

〈三〉「閱讀小碩士」由教務處設備組認可核發。並可與教務主任合照。

〈四〉「閱讀小博士」由教務處設備組認可外，並呈報校長合照以玆鼓勵。

〈五〉「閱讀心得紀錄」由家長及級任導師認可核發。

〈六〉「悅讀樂」貼紙由級任導師認可核發。

〈七〉「好榜樣」貼紙由級任教師向教務處設備組申請。

〈八〉「悅讀樂」貼紙、「閱讀集點卡」由級任教師向教務處設備組申請。

〈九〉集滿十張「閱讀集點卡」由教務處設備組認可外，並和主任合照以玆鼓勵。